Cara Mempublikasi atau Mengetik Simbol Matematika Excel 2003 di Blog

here are several advanced features for many of the toolbar buttons:

Render Pane

Display Assignment - Add or remove the name of the cell from the rendered equation. This name is derived from either the 'Name' assigned to the cell being rendered or from the text in the cell immediately to the left.
If no related rendered equation exists, then this button will render the text in the selected button and align it to the right. This is useful for rendering Greek symbols or other LaTeX to form labels for other cells.
To change the default state of the button, either select an empty cell and click the button or click the button with 'shift' key selected.

Display Units - Add or remove units from the rendered equation. The units are taken from the cell immediately to the right of the cell you are rendering the equation from.
If no related rendered equation exists, this button will render the currently selected text with the equation in the cell to the left.
To change the default state of the button, either select an empty cell and click the button or click the button with 'shift' key selected.

Box Equation - Adds or removes a border from the rendered equation, including changing the background color from transparent to white.
To change the default state of the button, either select an empty cell and click the button or click the button with 'shift' key selected.

Render using Cell References - Renders the selected cell utilising the absolute cell or ranges references. Therefore, if a formula uses a Name that refers to cell or range, then it is converted back into 'A1' style reference.

Render using Cell Names - Renders the selected cell utilising the cell or range names specified in the Excel workbook, where available. If no name exists, then any text labels to the left of the referenced cell will be used.

Render using Cell Values - Renders the selected cell utilising the numeric or text values from the cell or range names specified. If the cell is empty, then a zero values is used.

Redraw all equations - Refreshes any rendered equations that would appear differently due to any changes in the underlying formulas or values within the sheet.

Erase all equations - Remove all rendered equations from the current worksheet.

Erase selected equations - Remove rendered equations associated with the selected cells or graphics objects.

Format Pane

Change Format - Change the format of the rendered equation between:

• Gif (raster) image - best for screen displays
• Emf (vector) image - best for printing
• Text - best for copying and offline usage

Change Font - Change the font used for the rendered equation.

Change Style - Choose how cell ranges are displayed. Using the formula "=SUM(D4:F6)" as an example:

Excel
Math
#Math
Matrix
#Matrix
SMatrix
#SMatrix

Reset formatting - Returns the equations to the default state: height, width and background.

Increase font size - Increases the size of any selected rendered equation by 10%.

Reduce font size - Reduces the size of any selected rendered equation by 10%.

Launch the CodeCogs' Equation Editor - Opens the current cell formula in the CodeCogs online Equation Editor, where it can be further edited and exported into a wide variety of formats and deployed online.

Advanced settings - A drop menu giving you access to a range of additional links and options, including:

• About - details about the product and the version you have installed
• Forum - get support on this product and provide feedback
• Email - tell your friends about this product
• Registration - gain access to new features as they are deployed
• Network - optimise your connection to CodeCogs.com, which generates the rendered equations
• Help - links back to this page

ICT untuk Pembelajaran , Live? or Let Die !

Ditulis Oleh: Arief Bahtiar

Thursday, March 22, 2012 6:46 am

 

Redefinisi
Menilik istilah-istilah terkait dengan web , ada electronic news atau e-news untuk berita-berita dirilis via web, ada juga electronic mail atau e-mail untuk surat yang dikirim via internet, ada juga e-commerce untuk transaksi jual-beli melalui internet, lanjut dengan ebook, emagazine, esocial, dst.
Secara tersurat, kemudian orang-orang menghubungkan semua yang bersifat ‘e’ itu dengan teknologi . Padahal teknologi itu adalah media yang dapat kita gunakan untuk memudahkan atau membantu kita meraih tujuan-tujuan yang ingin kita capai . Termasuk di antaranya adalah e-pembelajaran atau e-learning atau ICT untuk pembelajaran.
Beyond ICT
Perlu ngg sih ICT ? kalau pertanyaan tersebut disampaikan ke saya, maka saya akan balik tanya , tujuannya apa? Secara jelas tergambarkan bahwa ICT itu mengandung tiga komponen yaitu : Information, Communication, Technology . Dua komponen didepan menurut saya itu adalah yang pokok. Yaitu ‘informasi’ yang dikomunikasikan . Maksudnya , ada konten ‘punya seseorang’ yang kemudian di-sebarluaskan atau dibagikan . Perkara itu mau pake ‘teknologi’ atau tidak , itu perkara belakangan .
Mengapa saya bahas demikian? Itu karena ada banyak orang yang tidak memahami maksud ICT itu sendiri . Sehingga kemudian investasi mengeluarkan uang untuk keperluan yang belum terdefinisi tujuannya atau manfaatnya . Sehingga teknologi yang ‘dibeli’ itu kemudian jadi ‘cost’ bukannya jadi ‘benefit’ . Termasuk didalamnya adalah ICT untuk pembelajaran .
Kembali ke komponen ‘information’ yang ‘dikomunikasikan’ , saya memaknainya dengan peranan aktif dari user untuk mengendalikan informasi apa, diperuntukkan untuk apa. Saat ini kecenderungannya adalah user berperan pasif menerima apa-apa yang diberikan dari website . Sehingga informasi yang muncul adalah ‘garbage information’ atau informasi sampah yang masuk memori, membebani memori , kemudian harus segera masuk ‘recycle bin’ . Sebaliknya dengan user aktif untuk menjadi promotor berbagi konten maka akan terbangun suasana aktif berbagi dan menyebarkan informasi yang positif dan membangun .
Inilah ICT yang sebenarnya . Yaitu informasi (konten) dikomunikasikan (dibagi,disebarluaskan, diedukasi) , untuk mencapai tujuan (knowledge, educated, smart community) melalui teknologi .
Teknologi disebut bermanfaat apabila memiliki karakteristik : faster , better, larger, cheaper , serta menjadi ‘tranformation tool’ untuk terciptanya tujuan di atas. Sebaliknya , apabila tidak memiliki karakteristik tersebut maka teknologi harus di evaluasi kembali .
ICT untuk pembelajaran
Setelah memahami role information, communication, dan technology di atas, maka barulah kita masuk ke bagian ICT untuk pembelajaran .
Dimulai dengan why people must study? untuk lulus, dan dapat sertifikat/ijazah, kemudian bisa bekerja dan menghasilkan uang? yeah.. barangkali paradigma yang muncul saat ini, kebanyakan adalah seperti di atas .Cirinya , muncul banyak sekolah ‘komersil’ yang biayanya mahal dan banyak orang tua yang memasukkan anaknya ke sana. Baiklah , untuk alasan pertama , motivasi di atas dapat diterima. Mudah-mudahan akan ada motivasi dengan nilai yang lebih baik dibandingkan di atas.
Belajar dikaitkan dengan terciptanya ‘knowledge sharing’ dari guru kepada muridnya . Sehingga murid dapat memiliki informasi-informasi yang cukup untuk mengetahui pilihan-pilihan dan memutuskan , membuat solusi dari persoalan yang dihadapinya , yang tentu saja bisa meningkatkan kualitas kehidupannya.
Teknologi , merupakan alat atau media yang bisa ‘dipilih’ untuk membuat interaksi murid – guru ini menjadi lebih berkualitas . Dengan interaksi tersebut , maka ‘nilai-nilai’ yang dibagikan dari guru ke murid bisa optimal . Maka pembelajaran berbasis ICT memi liki 3 komponen utama : konten, learning design, dan teknologi. Komponen tersebut sangat berfokus pada guru sebagai content creator, learning designer. kemudian teknologinya yang tepat.
Pengetahuan ttg tujuan pembelajaran, pencitraan diri masing-masing guru menjadi faktor pokok pembelajaran. pemanfaatan teknologi akan mengikuti .
Terakhir , sesuai dengan judul di atas marilah kita untuk kembali berpikir : ICT untuk pembelajaran, Let Live? or Let Die .

This entry was posted in Opini,Pakar and tagged . Bookmark the permalink.

Example Latex

Example Latex

LATEX

MENULIS MATEMATIKA DENGAN LATEX

6 Desember 2011 2 Komentar

 

 

 

 

 

 

i

 

Oleh : Vita Nova Anwar A. Pendahuluan 1. Apa itu LATEX TEX adalah bahasa pemrograman yang diciptakan khusus dan menjadi bagian utama dari sistem pengaturan teks hasil pengetikan (typesetting system) yang menghasilkan dokumen/publikasi teks dan matematis yang berkualitas. TEX diciptakan oleh Prof. Donald Knuth sekitar tahun 1978. Pada tahun 1985 Leslie Lamport di Digital Equipment Corporation menciptakan LATEX. LATEX merupakan user interface dari TEX. Leslie menciptakan LATEX untuk mengotomatisasi semua perintah umum untuk menyiapkan sebuah dokumen. LAtex merupakan sistem pengolah dokumen yang sangat nyaman untuk menghasilkan dokumen ilmiah dan matematis dengan mutu tipografis yang tinggi. Latex juga nyaman untuk menghasilkan dokumen-dokumen yang lain, mulai dari surat yang sederhana sampai sebuah buku yang lengkap. Versi Latex sekarang adalah LaTeX2e yang diciptakan oleh Leslie Lamport. Latex menggunakan Tex (diciptakan oleh Prof. Donald E. Knuth) sebagai mesin formattingnya. 2. Mengapa Menggunakan LATEX Pembelajaran dengan Latex awalnya terasa sulit. Setelah itu kita akan mendapatkan typeset formula dan equation yang daripada program word prosesing lainnya. Latex dirancang untuk typeset equation dan formula yang minimal fuss dan kualitas professional. Penggunaan Latex sudah merupakan standar universal digunakan pada artikel matematika dan sains. Latex bekerja pada berbagai jenis tipe computer dan sangat kompatibel. Artikel matematika yang di submit ke journal atau internet menggunakan program Latex. B. Getting Started 1. Setting it up Banyak versi dari Latex yang bisa kita install dengan computer. Pada internet juga di download dengan mudah. Ketika kita menulis dengan Latex, kita tidak lansung mengetik program itu. Input yang diketikkan dalam text editor, yang mana no frills pada program word prosessing lainnya. Latex juga bisa digunakan pada program word prosessing tradisional seperti word dan wordperfect sebagai text editor. Bagaimanapun kita harus simpan file sebagai text. 2. Beginning with a source file Latex sangat memudahkan untuk menulis matematika pada web page 3. Element of source file Ada beberapa perintah-perintah pada Latex yang perlu diperhatikan. Pada LATEX.tex file dimulai dengan perintah seperti : \documentclass{article} or \documentclass{report} Untuk memulai dan mengakhiri perintah pada LATEX dengan perintah : \begin{document} and \end{document} 4. Text Beberapa karakter special pada LATEX # $ % _ { } ~ ~ \ C. Kelebihan LATEX Kelebihan LATEx dibandingkan dengan wordprosesor lainnya. Diantaranya: 1. Gratis 2. Stabil 3. Bebas virus 4. Multiplatform & portable 5. Menghasilkan dokumen matematis yang sempurna 6. Mudah & fleksibel menangani cross reference 7. Menghasilkan pesan error yang mudah dipahami 8. Banyak sumber dan referensinya 9. Dokumen hasil beresolusi tinggi 10. Dapat diketik pada semua jenis text editor 11. Melakukan pemenggalan kata dengan baik 12. Ukuran source code kecil 13. Berstandar internasional (http://tedytirta.wordpress.com/2007/03/07/13-alasan-menggunakan-latex) D. Contoh-contoh penulisan dalam Latex E. Penulisan matematika pada blog dengan LATEX Untuk masing-masing domain web ada perbedaan koding yang diinput kan. Untuk pengguna blogspot bisa menggunakan koding ini. (1) masuk ke design –> add a gadget –> di basic plih “HTML/JavaScript” klik tanda + terus masukin code yg dibawah ini dan save replaceMath( document.body ); (2) latex dapat ditulis diantara tanda $. Contoh $\sum$ Untuk pengguna wordpress juga dapat menggunakan , atau untuk lupa kode pada Latex bisa kunjungi www.codecogs.com/latex/eqneditor.php ini akan membantu untuk menulis kode-kode yang diinputkan. Tampilannya seperti ini : F. Program Scientific Workplace yang mendukung LATEX Dengan scientific workplace kita dapat membuat, mengedit, dan teks mengeset matematika dan ilmiah lebih mudah daripada sebelumnya. Perangkat lunak ini didasarkan pada pengolah kata yang mudah digunakan yang benar-benar mengintegrasikan matematika dan menulis teks dalam lingkungan yang sama. Dengan sistem aljabar built-in komputer, Anda dapat melakukan perhitungan yang tepat pada layar. Pada scientificworlplace, kita dapat mengeset dokumen teknis yang rumit dengan LaTeX, standar industri untuk typesetting matematika. Karena presisi unggul dan kualitas penerbit dan penulis menggunakan bahan LaTeX ilmiah secara luas. Ketika kita mengeset, LaTeX secara otomatis menghasilkan catatan kaki, indeks, bibliografi, daftar isi, dan referensi silang. Kita tidak harus belajar LaTeX untuk menghasilkan dokumen mengeset. Banyak dari lebih dari 150 dokumen telah dirancang untuk memenuhi persyaratan typesetting jurnal profesional tertentu dan lembaga. Scientific workplace secara otomatis menyimpan dokumen Anda sebagai file LaTeX. Semoga ini bermanfaat untuk membantu pembelajaran matematika. Untuk media yang menggunakan blog sebaiknya menggunakan program. Selamat mencoba!!!

EUCLID ± 300 SM